Содержание
Учащиеся пятого класса, как правило, с удовольствием экспериментируют с электричеством, выясняют, как оно генерируется, как его можно направить, и узнают о его современных применениях. Практические занятия, простые и сложные, могут оживить любой учебный план 5-го класса. Действия, которые могут быть выполнены в виде урока или группового проекта, требуют только недорогих, легко доступных материалов. Важно, чтобы взрослые, участвующие в электрических проектах и экспериментах, постоянно находились под наблюдением взрослых, чтобы обеспечить безопасность и правильное использование оборудования.
Сравнение лампочек
Создайте эксперимент, чтобы определить, дает ли лампочка определенной марки больше света, чем другие. Сравните пять различных брендов лампочек на 60 ватт друг против друга. Проведите испытания, используя световую розетку, установленную внутри деревянной коробки. Подсоедините каждую из пяти лампочек по одной к розетке. Держите лампочку включенной в течение пяти секунд, пока датчик, работающий от компьютера, регистрирует количество испускаемого света. Запишите и проанализируйте показания пяти брендов и предложите студентам сделать свои собственные выводы о силе света и распределении электроэнергии.
Лимонная батарея
Школьники могут работать в группах или индивидуально для создания лимонных батарей, способных проводить электричество. Поставьте каждой группе две 6-дюймовые проволоки с пластиковым покрытием, медный гвоздь, цинковый гвоздь и лимон. Попросите учащихся удалить пластиковое покрытие с каждого конца проводов, а затем оберните один конец вокруг гвоздя. Затем ногти вставляются в лимон, близко, но не касаясь друг друга. Попросите учеников коснуться другого голого конца языком или мокрым пальцем, чтобы почувствовать легкое покалывание. Кислота в лимоне вызывает положительные и отрицательные электрические заряды с различными металлами, и вода в языке или влажном пальце проводит эти заряды.
Завершить кругооборот
Создание полной схемы демонстрирует, как передавать электрические заряды из одной точки в другую, и может быть легко предпринято пятиклассниками при надлежащем контроле. C-батарея, кусок алюминиевой фольги и небольшая лампочка для фонарика - все это материалы, необходимые для этого эксперимента. Сложите кусок алюминиевой фольги в полосу длиной 12 дюймов, шириной 1/2 дюйма. Поместите аккумулятор на один конец фольги, затем поместите лампочку так, чтобы она касалась другого конца аккумулятора и фольги. Фольга обеспечивает путь для энергии батарейки, что приведет к тому, что лампочка загорится.
Статичное электричество
Большинство детей в пятом классе уже подвергались воздействию статического электричества, создаваемого, когда воздушный шар трется о человеческие волосы или когда одежда впервые выходит из горячей сушилки. Этот эксперимент демонстрирует то же статическое электричество, но с более продвинутым поворотом. Предоставьте учащимся воздушный шар, упаковку арахиса из пенопласта и кусок шерстяной ткани. Попросите учеников протереть надутый воздушный шарик тканью, а затем слегка наденьте его на упаковочный арахис. Арахис упаковки не только «спрыгнет» со стола на воздушный шар, но, если его удерживать достаточно долго, он снова прыгнет на стол. В этом эксперименте арахис из пенополистирола можно заменять рисовой кашей или солью и перцем.