Содержание
- Как температура влияет на ксилему у томатных растений?
- Может ли растение расти с вершины моркови?
- Как некоторые растения растут сами по себе?
Научные эксперименты в средней школе могут быть разработаны, чтобы информировать учащихся о различных аспектах жизни растений. Эксперименты, которые способствуют критическому мышлению и рефлексии, позволяют студентам разрабатывать теории о различных областях биологии и ботаники. Студенты могут изучить структурные части растения, функциональные аспекты и репродуктивные факторы растений.
Как температура влияет на ксилему у томатных растений?
Этот эксперимент включает тестирование размера ксилемы у растений томата рома при воздействии различных температур. Студентам нужны шесть томатных растений рома, шесть горшков, посадочная почва, маленький и большой стакан, синий краситель, вода, лед, тепловая лампа, микроскоп и термометр. Добавить почву в горшки и положить растения в горшки, закапывая корни. Поместите шесть горшков в шесть разных мест - под лампой с подогревом, в тени, на солнце, в холодильнике, в морозильной камере и на льду. Дайте каждому растению 300 мл воды, содержащей 25 мл синего красителя каждый день. Соблюдайте растения в течение трех недель и запишите наблюдения. Через три недели отрежьте кусочек каждого растения в 2 дюймах от корня и исследуйте ксилему под микроскопом. Студенты отмечают размер ксилемы шести растений и делают выводы о влиянии температуры на ксилему.
Может ли растение расти с вершины моркови?
В эксперименте с морковкой учащиеся изучают, может ли растение расти и получать необходимые питательные вещества из моркови. Студентам нужно четыре морковки и мелкий контейнер. Сначала отрежьте верхушку моркови примерно на полдюйма от листьев. Осторожно отрежьте листья сверху, держите их близко к основанию. Поместите морковь в контейнер обрезанной стороной вниз и добавьте воды, чтобы покрыть половину морковного верха.Поместите контейнер в хорошо освещенный подоконник и ежедневно наблюдайте за морковными крышками на предмет любых изменений. Используйте линейку, чтобы измерить рост листьев или корней из верхушек и записать данные в таблицу. Продолжайте эксперимент в течение недели и делайте выводы, основываясь на причинах роста листьев с верхушек.
Как некоторые растения растут сами по себе?
Этот эксперимент позволяет студентам изучать бесполое размножение путем вегетативного размножения. Студенты узнают о различных бесполых органах и их функциях на конкретных растениях. Студентам нужны две 1-литровые банки, ножницы, дистиллированная вода и завод герани. Сначала наполните банки на три четверти дистиллированной водой. Отрежьте четыре здоровых стебля с листьями растения герани. Поместите два стебля с обрезанными концами вниз в каждую банку. Поставьте банки под прямыми солнечными лучами на подоконник. Делайте наблюдения об обрезанных концах стеблей каждый день в течение двух-трех недель. Студенты видят корни, растущие на концах стебля, который впоследствии можно будет посадить и вырастет в новый завод герани. Этот эксперимент позволяет студентам исследовать концепцию бесполого размножения, и позже они могут наблюдать, как новое растение становится идентичным родительскому растению.