Содержание
Студенты часто любят научные проекты, особенно когда они иллюстрируют такие нематериальные активы, как проводимость. Создание проводящих жидкостей показывает студентам, что материалы с определенным химическим составом проводят электричество. Перемешивание собственной электропроводящей жидкости показывает, как электроны движутся сквозь материалы. После эксперимента студенты обсуждают то, что они обнаружили, закрепляя концепции в своих воспоминаниях.
Заполните большую стеклянную банку около пинты теплого уксуса. Вы можете нагреть уксус в микроволновке или просто поставить его на солнце на час или два. Он не обязательно должен быть горячим, просто теплым на ощупь.
Добавьте 1/4 стакана соли к уксусу. Размешайте смесь длинной деревянной ложкой, пока соль полностью не растворится. Соли, присутствующие в уксусе плюс дополнительная соль, должны создавать очень проводящую жидкость.
Установите две 9-вольтовые батареи рядом друг с другом так, чтобы положительная клемма одной и отрицательная клемма другого были направлены вверх. Оберните кусок изоленты вокруг середины батарей, скрепляя их вместе.
Поместите стальную скрепку для бумаг через положительную клемму правой батареи и отрицательную клемму левой батареи, расположив ее как мост через батареи. Запишите на пленку другой кусок изоленты. Переверните новый аккумулятор, чтобы увидеть другой конец обоих аккумуляторов. Прикрепите конец провода зажима аллигатора к каждой оставшейся клемме.
Подвесьте свободный конец одного зажима из кожи аллигатора в раствор уксуса. Прикрепите свободный конец другого провода к одному из зажимов на держателе лампочки. Эти плоские пластиковые розетки вмещают лампочки малой мощности для научных экспериментов.
Прикрепите третий зажим аллигаторного зажима ко второму зажиму на держателе лампочки и повесьте другой конец провода в растворе уксуса. Это должно завершить схему и заставить лампочку светиться.