Содержание
Океаны составляют около 70 процентов поверхности Земли. Под этими огромными водоемами живет целый другой мир растительной и животной жизни, который не существует вне воды. Популярное дошкольное тематическое подразделение - «Под морем». Хотя эта тема обычно посвящена океанским животным, важно также обсудить растения, обитающие в море.
Аквариум
Попросите родителей одного ребенка в школу с пустой обувной коробкой однажды. Откажитесь от крышки и дайте детям покрасить коробку и оставьте ее сохнуть на ночь. Обучите детей типам растений, которые они обычно находят в океане, таким как водоросли, водоросли, морская трава, водоросли и кораллы. Покажите детям фотографии этих растений и объясните их назначение в океане. Предоставьте детям строительную бумагу, ножницы и клейкие палочки, чтобы создавать и вырезать различные виды морских растений, о которых они узнали. Прикрепите морские растения к задней стенке бокса аквариума. Разрешите детям класть в аквариум песок и крекеры в форме рыб, чтобы покончить с этим. Натяните пластиковую пленку синего цвета на переднюю часть аквариума и прикрепите ее скотчем.
Доска объявлений
Создайте доску объявлений "под морем" для показа s во время недели, посвященной океану. Помимо включения в доску объявлений рыб и других морских животных, спросите детей, какие морские растения они хотели бы включить. Предоставьте детям бумагу и ножницы для создания растений, которые они найдут под водой. Попросите детей обозначить растения, чтобы все посетители тоже могли узнать о подводной жизни растений.
Картина
Окрашивание пальцами - это занятие, которое легко можно использовать для представления растительной жизни, растущей на дне океана, и особенно подходит для дошкольников. Это упражнение может помочь детям научиться работать совместно, так как это проект большой группы или небольшой группы. Предоставьте детям длинный кусок мясной бумаги и попросите их вместе покрасить все это в синий цвет. Дайте бумаге высохнуть в течение ночи. На следующий день попросите детей использовать свои пальцы, чтобы создать тип растений, которые они найдут в океане. Они могут использовать свои пальцы, чтобы создать морскую траву или руку, чтобы представить водоросли или водоросли. Вы также можете предоставить губки для рисования. Позвольте детям экспериментировать и найти лучший способ рисовать, чтобы представить каждое растение, о котором вы узнали в классе.
классификация
Классификационные мероприятия повышают знания детей о научных принципах и умениях перед математикой. Прежде чем дети приедут на день, найдите и вырежьте фотографии растений, которые живут в океане, а также растений, которые не растут под водой. Создайте большой плакат с двумя разделами, помеченными «В океане» и «НЕ в океане». В качестве группового занятия покажите картинки детям по одной. Попросите детей как группу решить, является ли изображение, которое они видят, растением, обитающим в океане, или растением, обитающим на суше. Поместите рисунки в правильную колонку плаката и позвольте детям прикрепить их с помощью клея. Разместите плакат в своем научном центре.