Содержание
Включение научных проектов в классную комнату - отличный способ для студентов увидеть науку в действии. Студенты могут наблюдать концепции, которым их учат в классе, чтобы у них был более высокий шанс запомнить и понять то, что они изучают. Есть несколько научных экспериментов, которые могут быть выполнены в классе с использованием кусочков фруктов, таких как бананы.
Заплесневелая еда
Студенты могут узнать, как быстро различные продукты становятся заплесневелыми. Некоторые продукты не будут плесениться так быстро, как другие. Установите банан на блюдо. Кусок сыра и ломтик хлеба также каждый должен быть установлен на своей тарелке. Наконец налейте стакан молока. Проведите опрос среди студентов, чтобы выяснить, какие продукты, по их мнению, будут формировать самые быстрые, а какие - самые медленные. Запишите их ответы и поместите все четыре предмета в один и тот же шкаф. Проверяйте продукты один раз в день и делайте заметки о наблюдениях за плесенью. Через неделю сделайте вывод из своих наблюдений.
Созревание банана
Возьмите бананы, которые все еще зеленые, в местном продуктовом магазине, и один банан, который уже созрел. Попросите студентов положить два зеленых банана в бумажный пакет и заклеить его лентой. Маркируйте сумку «зеленый, зеленый». Следующий коричневый бумажный пакет должен содержать спелый банан вместе с одним из зеленых бананов. Маркируйте эту сумку "зеленый, желтый". Поместите два зеленых банана в пластиковую сумку на молнии. Вам не нужно маркировать его, если вы не хотите, так как это единственный набор из пластика. Наконец, положите один зеленый банан на тарелку без упаковки. Попросите ваших студентов выдвинуть гипотезу о том, какой набор бананов созреет первым и почему. Оставьте эксперимент в покое и вернитесь к нему через пять дней. Попросите детей изучить каждый набор бананов, чтобы определить, какие из них созрели быстрее всего, а какие медленно. Составьте заключение на основе того, что класс извлек из результатов.
Бананы и дрожжи
Студенты могут узнать о дрожжах, и как это живой организм, проводя эксперимент на банане. Очистите один спелый банан и откажитесь от кожуры. Пусть один студент срезает банан прямо посередине, чтобы у вас было две равные половины. Попросите других учеников положить каждую банановую половинку в пластиковую сумку на молнии. Попросите третьего ученика посыпать дрожжами одну из половинок банана. Пометьте эту сумку «Y», чтобы вы знали, что это банан с дрожжами на нем. Закройте обе сумки и подождите три дня, прежде чем открыть их обратно. Скажите студентам, чтобы они заметили, как дрожжи разъедают банан и как другой банан все еще кажется целым. Затем вы можете попробовать этот эксперимент с другими фруктами.
Барни Банан Проект
Дайте каждому ученику в классе банан и спросите их, считают ли они, что банан можно нарезать, не удаляя банановую кожуру. Большинство детей ответят «нет», но если вы получите ребенка, который скажет «да», попросите его рассказать, как, по его мнению, этого можно достичь. Как только дети закончат гадать, дайте им иголку для шитья. Попросите их нажать на булавку в переднем слое кожуры банана, перемещая иглу вокруг, чтобы нарезать банан. Скажите студентам, чтобы игла не выходила из задней части кожи. Пусть дети опускают булавки каждые 1,5 дюйма и повторяют нарезку. Как только они закончили, они могут очистить бананы, чтобы показать свою работу.