Содержание
Биомедицинские медицинские инженеры используют приложения традиционной инженерии для решения проблем, возникающих в области биологии и медицины. По мнению общества биомедицинской инженерии, студенты, которые выбирают область биомедицинской инженерии, хотят быть полезными для людей и применять передовые технологии для решения сложных медицинских проблем. Учащиеся старших классов, которые хотят освоить специальности в области биомедицинской инженерии, должны хорошо разбираться в технике, выполняя несколько проектов.
Идентификация
Биомедицинские инженеры могут проектировать медицинские инструменты, приборы и программное обеспечение, а также проводить исследования и разрабатывать новые процедуры для клинической медицины. Есть много специализированных областей биомедицинской инженерии, которые варьируются от биоинструментации, которая является применением разработки устройств для диагностики или лечения заболеваний; к генной инженерии, которая использует биохимию и механику, чтобы понять процессы болезни. Чтобы подготовиться к биомедицинской инженерии, ученик старшей школы должен сначала пройти инженерные курсы и накопить практическое понимание наук о жизни.
Модель клеточной мембраны
Один проект в области наук о жизни, который могут выполнить учащиеся старших классов, - это создание модели клеточной мембраны. Цель проведения этого проекта состоит в том, чтобы студент изучил, что делают клеточные мембраны, чтобы регулировать то, что входит в клетки и выходит из них. Клеточная мембрана, будучи барьером, контролирует, какие материалы проходят внутрь и из каждой клетки. К концу этого проекта студент должен быть в состоянии объяснить, как крупные объекты могут проходить через меньшие ячейки, и полностью понять, какие процессы необходимы для прохождения любого объекта через ячейку. Проект является экономически эффективным, его стоимость составляет около 5 долларов США, а расчетное время его завершения, указанное на веб-сайте Education, составляет около часа.
Проект энергетических напитков
В этом проекте ставится вопрос «Дают ли вам энергетические напитки больше энергии?». В этом проекте учащийся проведет тестовое исследование с таким количеством участников - испытуемых, которые смогут набрать и дать им два разных энергетических напитка каждый. Затем ученик проинструктирует участников выпить первый энергетический напиток, когда они почувствуют усталость, и запишет любые чувства, которые они испытали после этого. Через неделю испытуемым будет дан другой напиток с теми же инструкциями. Затем студент проанализирует записи и сделает заключение. Этот проект дает будущим биомедицинским инженерам представление о медицинских и научных исследованиях данных.
Magnometer
В этом инженерном проекте студенты построят магнитометр и продемонстрируют его использование. Магнитометры измеряют магнитные поля. Более того, они измеряют силу и направление этих полей. Их можно использовать под водой для обнаружения затонувших предметов или над землей для обнаружения захороненных металлов. Студент должен выяснить, как они спроектированы и как они работают, а затем построить магнитометр и провести эксперимент, показывающий его в движении.