Содержание
Демонстрация понимания электрических цепей и того, как они работают, может стать отличным научным ярмарочным проектом для студентов. У студентов есть множество способов построить простую схему, которая затем может быть легко использована для проектов. Студенты могут также узнать об электронных схемах символов и создать легенду, чтобы объяснить их зрителям своих проектов. Создание электронной схемы детектора дождя позволяет студентам продемонстрировать свое понимание электричества, а также экологическую сознательность для экономии воды и энергии.
Завершение простой цепи
Студенты могут создать простую схему, используя батарею размера «С», кусок алюминиевой фольги и небольшую лампочку. Студенты должны предоставить письменное объяснение того, как работает электричество и что необходимо для замыкания цепи. Нарисованная схема с правильными электрическими символами также должна быть частью демонстрации проекта научной ярмарки. Учащиеся могут представить проект, подключив алюминиевую фольгу к отрицательной стороне батареи, а лампочку - к положительной стороне батареи, а затем прикоснувшись к другой стороне фольги к основанию лампы, чтобы она загорелась.
Схема серии
Студенты могут построить последовательную схему, чтобы создать немного более сложную схему, чем простая схема. Этот проект требует небольшого ноу-хау по проводке и, возможно, некоторой помощи от взрослого, в зависимости от возраста и возможностей ученика. В последовательной схеме используется 9-вольтовая батарея, изолированные провода, выключатель и две лампочки, ввинченные в отдельно стоящие розетки. Студенты прокладывают провод от отрицательной части батареи к выключателю. Затем следует провести провод. Затем последний провод оборачивается вокруг основания колбы и соединяется с отрицательной стороной батареи.
Электронная схема детектора дождя
Автоматические спринклерные системы могут тратить воду и энергию, если они работают, когда идет дождь. Учащиеся могут построить схему, которая обнаруживает воду и отключается для экономии энергии, но включается при отсутствии воды. С помощью губки, электронного лабораторного комплекта датчиков и двух 9-вольтовых батарей учащиеся могут продемонстрировать, как можно изменить схему для использования в целях консервации. Комплект поставляется с инструкциями и введением в электрическую схему. Этот проект может быть использован для научной ярмарки или инженерного проекта.