Содержание
Радуга имеет тенденцию привлекать внимание людей и заставлять их обращать внимание. Есть красота в том, что цвета изгибаются по небу или мягко сверкают в тумане бегущего разбрызгивателя. Запечатлейте эту магию в классе, экспериментируя с призмами и светом.
Создать радугу
Этот эксперимент научит ваших учеников различным формам света, из которых состоит «белый» свет. Для этого эксперимента вам понадобится источник света, белая бумага, цветные карандаши и призма (по одному для каждого учащегося).
Пусть класс сформирует гипотезу о том, что произойдет со светом, когда он достигнет стеклянной призмы.
Пролить свет через призму и на белый лист бумаги. Прекрасный массив цветов будет отображаться. Объясните процесс преломления света на его составляющие: белый свет на самом деле состоит из красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, индиго и фиолетового света. Объясните, что студенты могут помнить это под мнемоническим именем ROY G. BIV. Наконец, попросите учеников использовать цветные карандаши для создания собственных спектров света; попросите их нарисовать спектр как можно ближе к тому, что отображается призмой, с точки зрения толщины и яркости цветовых полос.
Эксперимент с различными источниками света
Вы можете расширить описанный выше эксперимент, используя различные формы света. Попробуйте пропустить красный или черный свет через призму. Пусть студенты попытаются определить, является ли свет от красного света на самом деле полностью красным или состоит из разных частот, как это было с белым светом.
преломление
Еще одно занятие, которое вы можете выполнить с помощью призмы, - это научить ваших учеников основным принципам преломления. Не вдаваясь слишком подробно в реальную физику эксперимента (уравнения и технические объяснения), вы можете научить своих студентов тому, что когда свет попадает в призму, он не течет непосредственно через нее, а фактически изгибается.
В этом эксперименте спросите своих студентов, что, по их мнению, произойдет, когда вы направите источник света через призму на лист бумаги. Попросите студентов отметить на листе бумаги, где, по их мнению, будет светить свет. Пролить свет сквозь призму. Когда он проходит через призму, он преломляется и фактически отображается в месте под углом, противоположным тому, где находится источник света. Точный угол трудно измерить, но цель упражнения - научить студентов тому, как свет может сгибаться при прохождении сквозь призму.