Дошкольники являются одними из самых любопытных существ на планете. Проблема, однако, в том, что они не понимают сложных ответов, если вы используете только слова. «Магнитные поля» и «положительные / отрицательные клеммы» мало что значат для дошкольника. Потратьте время, чтобы сесть с детьми. Пусть они поэкспериментируют с тем, как они работают. Объясните, что происходит, когда дети сталкиваются с этим.
Собирайте разные виды магнитов. Магниты на холодильник, подковообразные магниты, коммерческие магниты и медицинские магниты - вот лишь несколько вариантов. Возможно, вы сможете получить медицинский магнит в местном офисе Фонда эпилепсии, попросив одолжить магнит стимулятора нерва.
Соберите несколько различных объектов, некоторые из которых будут реагировать на магнит, а другие - нет. Пусть ваши дошкольники выберут некоторые из них.
Сядьте за пластиковый или деревянный стол с магнитами и предметами. Поэкспериментируйте с тем, как магниты взаимодействуют друг с другом. Объясните: у магнита есть две стороны, называемые положительной и отрицательной, и противоположности сближаются.
Разделите объекты на две группы: те, которые реагируют на магнит, и те, которые не реагируют. Обсудите, что общего у кучи, которая реагировала на магниты.
Поместите один из предметов сверху стола, желательно тот, который хорошо реагирует на магниты. Поэкспериментируйте, поместив различные магниты под стол, и посмотрите, реагирует ли объект на них. Поговорите о том, как некоторые магниты сильнее, а некоторые слабее.