Содержание
Действия по формированию команды укрепляют группы людей, одновременно работая над достижением коллективной цели. Включение математических навыков в вашу следующую деятельность по построению команды позволит учащимся решать конкретные предметные проблемы в рамках группы и укреплять аналитические способности, а также совместные характеристики. Используйте уникальные материалы незнакомыми способами, чтобы бросить вызов группам при включении групповой деятельности в математическую групповую работу.
Математическое реле
Практикуйте математические операции или алгебраические уравнения в командообразующей деятельности типа эстафеты. Разбейте группы студентов по четыре или пять строк на команду. Дайте каждому ученику одну задачу для решения на доске, убедившись, что каждый шаг показан. Когда вы сочтете, что ответ правильный, ученик должен бежать к задней части линии, позволяя человеку на первой позиции решить свою проблему на доске. Первой командой, которая правильно решит свои проблемы, является победитель команды.
Построить башню
Дайте каждой группе студентов пакет материалов, которые могут включать такие предметы, как пряди сырых спагетти, зефир, кубики сахара, 1 ярд клейкой ленты, чистящие средства для труб, несколько резиновых полос, зефир и деревянные палочки для ремесел. Поручите каждой команде построить структурную башню, используя каждый кусок материала в сумке. Группы должны построить башню, используя углы 45 и 90 градусов, чтобы включить математический элемент. Проверьте конструкцию в различных условиях, например, при сильном ветре от внутреннего вентилятора и небольшой плотности бумаги, подвешенной сверху. Наградите команду командой самой уникальной, прочной и привлекательной башней.
Групповые сетки
На открытой открытой дорожной площадке нарисуйте сетку 5 на 5 мелом на тротуаре. Каждая команда будет отвечать за заполнение графика, решая математические операции. Используя номер столбца и номер строки, один человек в команде либо умножит, вычтет, умножит или разделит два числа и поместит ответ в соответствующий квадрат сетки. Студенты не могут общаться или шуметь во время занятия. Если ученик подозревает неправильный ответ, он может внести исправление во время своего хода. Команда, которая правильно завершает сетку в кратчайшие сроки, является победителем.
Мраморное Безумие
Раздайте каждому ученику кусок водопроводной трубы или сложенную ранее полоску тяжелой бумаги, например, картон или карточку, и по одному шарику на команду. Студенты должны разработать метод перемещения мрамора из начальной точки в открытый контейнер, в который будет улавливаться мрамор. Студентов могут попросить переместить мрамор через трубу или по картонному желобу с разной высоты или вокруг препятствий, как внутри, так и снаружи. Команды обсудят план для различных углов и положений для удержания труб или желобов, чтобы обеспечить максимально быстрое перемещение мрамора из точки А в точку Б.