![САМЫЕ ВАЖНЫЕ ИДЕИ МАТЕМАТИКИ | КОВЧЕГ ИДЕЙ](https://i.ytimg.com/vi/X7kXWzHAn3s/hqdefault.jpg)
Содержание
Учебные поездки дают учителям возможность показать студентам, как преподаваемые ими предметы используются за пределами класса. Студенты мотивированы, поскольку они учатся связывать предметы с реальными ситуациями. Математика часто рассматривается как абстрактный предмет и может извлечь выгоду из экскурсий. Например, число 5 можно записать и обдумать, но, увидев пять яблок, выстроенных в ряд на столе учителя, можно взглянуть на эту тему. Экскурсии, посвященные математике, могут помочь студентам заняться этим предметом.
Строительство
••• kai813 / iStock / Getty ImagesПосетите высокую достопримечательность, такую как близлежащее здание. Попросите студентов вычислить высоту здания с помощью тригонометрии. Убедитесь, что студенты приносят свои калькуляторы.
Спортивное мероприятие
Экскурсия на спортивное мероприятие может стать интересным способом обучения математике. Студенты могут записывать статистику на мероприятии. Например, количество попаданий и ударов может быть записано во время игры в бейсбол. Средние значения ватина могут быть рассчитаны как часть занятий в классе на следующий учебный день.
завод
••• Jupiterimages / Stockbyte / Getty ImagesЭкскурсия по фабрике может превратиться в увлекательную математическую экскурсию. Спросите у гида о том, как математика используется при разработке и производстве продукта. Спросите студентов в последующих классах о том, почему математика, которая была упомянута во время тура, имеет значение. Спросите о том, как ошибки в математике могут повлиять на конечный продукт.
ферма
Отправьтесь в поход на ферму и используйте математические расчеты, чтобы рассчитать урожайность фермы. Студенты могли сделать начальные догадки. Размер участков на ферме может быть передан учащимся, а затем небольшая часть участка может быть подсчитана вручную, умножив счет для расчета общего урожая фермы.
Парк
Посетите город или государственный парк. Попросите студентов подсчитать общий размер парка. Студентам можно дать карты или в небольшом парке сделать измерения самостоятельно. Расчеты могут быть осложнены парком с нерегулярными границами.