Содержание
Проблемы со словами часто путают студентов просто потому, что вопрос не представлен в готовом к решению математическом уравнении. Вы можете ответить даже на самые сложные словесные задачи, если вы понимаете математические концепции. Хотя степень сложности может измениться, способ решения словесных задач включает в себя плановый подход, который требует выявления проблемы, сбора соответствующей информации, составления уравнения, решения и проверки вашей работы.
Определить проблему
Начните с определения сценария, который вы хотите решить. Это может прийти как вопрос или утверждение. В любом случае, слово проблема предоставляет вам всю информацию, необходимую для ее решения. Как только вы выявите проблему, вы можете определить единицу измерения для окончательного ответа. В следующем примере вопрос просит вас определить общее количество носков между двумя сестрами. Единицей измерения для этой задачи являются пары носков.
«У Сьюзи восемь пар красных носков и шесть пар синих носков. Брат Сьюзис Марк имеет восемь носков. Если ее младшей сестре принадлежат девять пар фиолетовых носков и она потеряет две пары Сьюзис, сколько пар носков осталось у сестер? "
Собрать информацию
Создайте таблицу, список, график или диаграмму, в которой изложена информация, которую вы знаете, и оставьте пробелы для любой информации, которую вы еще не знаете. Каждая проблема слова может требовать другого формата, но визуальное представление необходимой информации облегчает работу.
В примере, вопрос спрашивает, сколько носков принадлежат сестрам вместе, так что вы можете игнорировать информацию о Марке. Кроме того, цвет носков не имеет значения. Это исключает большую часть информации и оставляет вам только общее количество носков, с которых сестры начали, и сколько потеряла маленькая сестра.
Создать уравнение
Переведите любой из математических терминов в математические символы. Например, слова и фразы «сумма», «больше, чем», «увеличенный» и «в дополнение к» все означают добавить, поэтому пишите символ «+» над этими словами. Используйте букву для неизвестной переменной и создайте алгебраическое уравнение, которое представляет проблему.
В качестве примера возьмем общее количество пар носков, принадлежащих Сьюзи - восемь плюс шесть. Возьмите общее количество пар, которыми владеет ее сестра, - девять. Общее количество пар носков, принадлежащих обеим сестрам, равно 8 + 6 + 9. Вычтите две пропущенные пары, чтобы получить окончательное уравнение (8 + 6 + 9) - 2 = n, где n - количество пар носков, которые есть у сестер. оставил.
Решать проблему
Используя уравнение, решите проблему, вставив значения и найдя неизвестную переменную. Дважды проверьте свои расчеты по пути, чтобы предотвратить любые ошибки. Умножьте, разделите и вычтите в правильном порядке, используя порядок операций. Сначала идут экспоненты и корни, затем умножение и деление, и, наконец, сложение и вычитание.
В примере, после сложения чисел и вычитания, вы получите ответ с n = 21 парой носков.
Проверьте ответ
Проверьте, имеет ли ваш ответ смысл с тем, что вы знаете. Используя здравый смысл, оцените ответ и посмотрите, приблизились ли вы к тому, чего ожидали. Если ответ кажется абсурдно большим или слишком маленьким, найдите проблему, чтобы найти причину ошибки.
В этом примере вы знаете, сложив все числа для сестер, что у вас есть максимум 23 носка. Поскольку в проблеме упоминается, что младшая сестра потеряла две пары, окончательный ответ должен быть меньше 23. Если вы набрали большее число, вы сделали что-то не так. Примените эту логику к любой проблеме слова, независимо от сложности.